Las percepciones de la primera infancia han cambiado considerablemente a lo largo de los siglos en las sociedades, en función de aquello que se expresa o considera como la infancia en diversos momentos históricos, y han forjado una representación social concreta de la infancia. Las concepciones de la infancia, durante las dos últimas centurias, se enmarcan dentro de tres corrientes que han destacado criterios diferentes de preservación y protección de la infancia y que constituye el núcleo de la visión moderna de los niños y, por ende, su consecuente forma de entender la atención y educación de los mismos durante su primera infancia (Escolano Benito, 1983)
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